Групповая терапия зависимых в Санкт-Петербурге (СПБ)

Представляем вам психологическую групповую терапию и описание для больных алкоголизмом, токсикоманией и наркоманией.

Показания, позволяющие включить пациентов в специальную амбулаторную программу:

• С любым уровнем реабилитационного потенциала. Те, которые завершили восстановительный период лечебных мероприятий, захотели в условиях амбулатории пройти реабилитационную программу.
• Завершившие полностью либо частично лечебно-реабилитационную программу непосредственно в реабилитационном наркологическом учреждении стандартного типа (община, отделение, центр).
• Завершившие реабилитацию в стационарном отделении религиозной конфессии (буддистской, исламской, христианской и др.)
• Освобожденные заключенные, которые добровольно согласились участвовать в реабилитационной программе.
• Те, которые по решению суда направлены на альтернативное либо принудительное лечение.

Причины, по которым невозможно включить пациентов в программу:

• Проявление абстинентного синдрома алкогольного, наркотического, токсикоманического происхождения.
• Острые психические расстройства любого генеза с галлюцинациями, бредом, аффективно-волевыми нарушениями.
• Эндогенные сопутствующие психические заболевания в обостренной форме либо заметное слабоумие.
• Алкогольная, наркотическая интоксикация.
• Декомпенсированная стадия психопатии.
• Выраженный суицидальный риск.
• Острые инфекционные заболевания, злокачественные новообразования, туберкулез.
• Выраженная антисоциальная ориентация.

Условия реализации программы

• Согласие наркологических больных участвовать в лечебно-реабилитационной программе.
• Согласие родственников на то, что больной будет участвовать в таких программах и на создание специальной семейной реабилитационной среды.

Основную часть реабилитационного процесса можно разделить на этапы:

• стабилизационный
• интеграционный
• адаптационный.

Продолжительность данного периода может варьироваться в зависимости от того, каким будет уровень реабилитационного потенциала.

Адаптационный реабилитационный этап в условиях амбулатории.

Смысл такого этапа заключается в том, чтобы достигнуть психического/физического восстановления. Основные задачи этапа:

• Диагностика и консультирование;
• Привыкание к персоналу и аналогичным пациентам;
• Оказание психотерапевтической/психологической помощи;
• Сформировать и усилить мотивацию на участие больного в амбулаторной программе;
• Постепенно вовлечь зависимого в реабилитационный процесс и оптимизировать усилия на выход из состояния зависимости;
• Сформировать у пациента первичное понимание мультифакторности причин зависимости и признание им негативных последствий такого заболевания;
• Дать понять зависимому значение собственной ответственности за реализацию восстановительной программы;
• Восстановление поведенческих и коммуникативных навыков в социальной среде, выполнение семейных обязанностей, улучшение отношений с семьей;
• Психокоррекционная работа с родными больного.

На адаптационном этапе желателен щадящий режим учебы/труда. Психические и физические нагрузки должны быть умеренными.
Под психологическими реабилитационными мероприятиями подразумевают психотерапию, психокоррекцию, психологическое консультирование. Длится реабилитационный период максимум 4 недели. Посещать амбулаторию следует 3 раза в неделю. Продолжительность программы минимум 3 часа.

Интеграционный реабилитационный этап в условиях амбулатории

У большинства больных на данном этапе наблюдается существенные клинические изменения в лучшую сторону. Восстанавливается аппетит, сон. Возникает ощущение критики к своему социальному статусу и заболеванию, в целом. Главное на этом этапе — сформировать нормативные социальные и личностные качества, восстановить семейные отношения. Завершается период оценкой состояния больного.

Стабилизационный реабилитационный этап в условиях амбулатории

Основные силы этого этапа направлены исключительно на закрепление достигнутых результатов. Осуществляется постепенный переход на самостоятельное функционирование.
Основа программы данного этапа — приобретение зрелости и личностной стабильности, которое позволит полноценно функционировать в обществе.

Основные задачи:

• Стабилизация приобретенных знаний/навыков, которые получены на интеграционном этапе.
• Полная нейтрализация личностных особенностей, которые приобретены в результате заболевания.
• Восстановление/закрепление способностей обучаться, самореализовываться.
• Возвращение утраченных ценностей ориентации и системы ценностных норм.
• Правильный выход из конфликтных ситуаций. Обучение приемам коммуникации.
• Нормализация коммуникативных навыков и семейных отношений.
• Умение сформировать представление о собственном успехе.